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我为校园添色彩——校园雕塑设计(1)

更新时间:2020-06-25 07:54

  我为校园添色彩——校园雕塑设计(1)_城乡/园林规划_工程科技_专业资料。分组讨论 看视频回答问题:点击看视频(2分钟) 校园环境有哪几部分组成? (提问学生引入课题) 义务教育课程标准实验教材 六年级 上册 第四单元 我为校园添色彩 ——校园雕塑设计 淄博高新区外

  分组讨论 看视频回答问题:点击看视频(2分钟) 校园环境有哪几部分组成? (提问学生引入课题) 义务教育课程标准实验教材 六年级 上册 第四单元 我为校园添色彩 ——校园雕塑设计 淄博高新区外国语学校 张 克 刚 学习目标 通过本课教学,让学生了解雕塑 是环境与文明建设的一个重要内容, 是文化氛围的重要组成部分,尝试设 计校园雕塑。 欣赏视频 ? 欣赏视频回答问题: 点击播放(5分钟) 校园雕塑的作用是什么? (提问学生教师总结) 雕塑的作用:美化、装饰点缀、鼓舞人心。ag百家了乐八大技巧。 雕塑的分类 雕塑从工艺上分:(3分钟) 圆雕 浮雕 圆雕是不附在任何背景上,可从 四面八方欣赏的立体雕塑。 在平面上雕刻出凹凸起伏形象的 一种雕塑,是一种介于圆雕和绘画之间的 艺术表现形式。 雕塑的分类 ? 雕塑从表现形式上分: (3分钟) 具象雕塑 抽象雕塑 校园雕塑的分类 分组讨论,各区域雕塑的特点?(5分钟) 校园主雕塑 体现学校的整体精神 面貌和办学理念。 学习区雕塑 体现刻苦读书,勤奋 学习的精神。 生活区雕塑 体现整洁卫生,互 帮互助的团结精神。 运动区雕塑 体现奋力拼搏,勇往直 前的体育精神。 练习 看以下雕塑适合放在学校的 什么区域?点击欣赏(2分钟) 雕塑造型的方法 1、叠积 (3分钟) 2、插接 3、切挖 4、折叠 制作步骤: 1、构思 (3分钟) 2、选材 卡纸、牙签、一次性筷 子、饮料瓶、包装盒等。 根据环境和所表达 的主旨进行构思。 3、草图 4、制作 提前想好所用的方法 及材料,准备下节课的动 手制作。 学生作品欣赏 (2分钟) 点击欣赏 练习 根据学校建筑风格特点和办学宗旨, 为学校设计一个主题雕塑的草稿,为下节 课的动手制作做好准备。(10分钟) 要求: 1、主题突出。 2、制作的材料考虑清楚。 3、用铅笔在图画本上画出草图。 作业点评 同学们介绍自己设计的学校主雕 塑的草稿的设计理念,老师点评。 (5分钟) 课堂小结 本节课主要了解了学校雕塑的分 类、作用和制作方法。通过看同学们设 计的草稿,同学们的思维方式和创造力、 创新力都很强。(1分钟) 课后拓展 根据自己所选的校园环境和 区域,设计主题鲜明突出的校园 雕塑 。(30秒) 提醒 提醒同学们,下节课上课前根据 自己设计的草稿,准备相应的制作材 料。(30秒) 谢谢大家 淄博高新区外国语学校 张 克 刚 圆雕 圆雕 圆雕 圆雕 返 回 浮雕 浮雕 浮雕 浮雕 浮雕 返 回 具象雕塑 具象雕塑 具象雕塑 具象雕塑 返回 抽象雕塑 抽象雕塑 抽象雕塑 抽象雕塑 成 长 返回 练习 校园主雕塑 练习 生活区雕塑 练习 运动区雕塑 练习 生活区雕塑 练习 学习区雕塑 练习 校园主雕塑 练习 返回 生活区雕塑 学生作品欣赏 学生作品欣赏 学生作品欣赏 学生作品欣赏 学生作品欣赏 学生作品欣赏 学生作品欣赏 学生作品欣赏 学生作品欣赏 返回