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ag百家了乐八大技巧校园雕塑设计考虑内容有四点

更新时间:2021-01-24 05:14

  校园雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。雕塑与其他环境艺术品一样,与环境的关系不能只着眼于个别作品的美,必须充分考虑这个环境层面中所有建筑和物品的空间形式,随着主体的活动在时间序列展开构成的总的形象和节奉,创造整体环境的美。

  1、选题:校园雕塑主题的选定是由多种因素决定的,主题的选择须视设置的目的,环境的特点,校园的历史及人们的审美习惯等因素综合考虑。

  2、材料:从最原始的石材、木头、陶瓷等硬质材料,到现在各种金属、玻璃等各种高科技材料,无不体现了雕塑水平的提高和审美的变化。大学校园作为社会思想的前沿,针对不同院校的特点,创新性的运用材料,往往会起到事半工倍的效果。

  3、形式:形式有抽象与具象之分,具象的雕塑较易为人们所接受理解,而抽象的雕塑常常会比具象的雕塑寓意更为深刻,更能激发人们的联想,启发人们的思维,成功的雕塑往往与环境或是协调或是对比,或是呼应。一方面在形式上应避免单一和空泛,在表现手法上力求创新,在空间处理上应保持与周围环境和谐统一,在风格上应应体现各校特色。另一方面,校园雕塑的坐落位置也要有选择,使之适得其所,尤其要慎重考虑校庆纪念物的性质,位置,不能见缝插针,否则,会流于浅薄,庸俗。

  4、照明:校园雕塑设计的不同材质和色泽,需要用不同的照射方法和不同的光源。不锈钢或钦合金材质有强烈的反光性能,更多地是反射出环境的光线和色泽,可随季节和时辰的变化而变化。如用强烈灯光从四面直接投射,到处都是辉点而显得凌乱,又容易暴露表面的任何微小疵点和不平整。应在环境照明的基础上,有重点的投射。对于灰褐色的材质如砂岩、花岗岩等,宜用橙黄调的高压钠灯。而用于红蓝绿色系的铜、着色钢则必须用显色性好的复金属灯。某些特定情况下,也可以把背景墙面照亮,使雕塑显出剪影轮廓的装饰效果。

  校园雕塑设计考虑内容有四点!校园雕塑设计考虑内容主要是这些了,如果你需要征集校园雕塑设计方案的话,可以来一品威客放发布相关任务。 一件杰出的校园雕塑作品甚至会使一所学校立刻成为世人注目皆知的名校,所以雕塑和建筑一样在校园里具有举足轻重,不可估量的永恒意义。

  校园雕塑作品的营造,增加了校园教书育人的文化氛围,使得徜徉于校园中的人都能够真真切切地感受到校园中的文化。

  金马工艺有着22年历史的制造厂,致力于配合设计师完成其奇思妙想。先进完善的制造工艺多种手法的表面处理,处处反映了金马人对完美不懈的努力与追求。主营房地产楼盘装饰装修雕塑,室内外新古典主义,艺术雕塑,园林雕塑,景观雕塑,校园雕塑,动、植雕塑,卡通雕塑,喷泉雕塑,罗马柱雕塑,不锈钢雕塑,各种风格浮雕;树脂工艺,各种材质的花盆,仿真和石山类型的园林作品,还有金马独有的金马铜艺等.十几年的办厂经验使我们具有了完善的设计,制造,安装的一条龙服务。

  校园雕塑最好与学校的渊源结合,赋予特定的历史背景和意义,承载文化内涵和价值。学校文化建设是多方面的,校园雕塑则更直观,更吸引师生的眼球。但是,要让校园雕塑真正成为学校的“名片”,最好将其与学校的渊源结合起来去打造,让师生可以通过敬立的雕塑,追溯学校的历史和文化,挖掘优良的传统,真正实现育人的目的。例如笔者所在的榆中县文成小学,从金州儒学到金县小学堂变迁,历朝历代建筑和使用均与大教育家孔子有关,因此,学校在校园敬立孔子雕像,推行孔子教育思想。在“兴于诗、立于礼、成于乐”文化引领下,力行“文以致美、德以化成”之校训,深化“以博立教、以雅立范”之教风,打造博雅教师团队,培养美善学生,构建文韵雅成课程体系,推行乐雅课堂贯穿一线,全面推进学校特色文化建设,从而营造出学校独有的孔子思想文化氛围。当然,校园雕塑也不仅仅限于人物,有的学校还可以结合学校特色,依据学校校园环境布置,巧妙运用石雕,与周围事物相互映衬,达到蕴含文化育人的目的。例如前段时间我去过的南京考棚小学,在一棵石榴树和枣树中间竖起一座微型石雕,取石榴树和枣树的谐音,名曰“留早园”,希望师生能够珍惜时间,为人生增添精彩。

  校园雕塑不能沦落为学校环境的装扮,应该挖掘它承载的文化与内涵,积极开展系列教育活动,让校园雕塑成为师生心灵的守护神。很多学校打造校园雕塑并不是一时的心血来潮,大都是有渊源的。特别是一些与本学校有关联的名人、名家,他们本身除了伟大的成就外,还具有伟大的人格和优秀的品质。学校一旦敬立他们的雕像,就一定要借助这个平台,开展一系列主题教育活动,让他们的思想引领师生,让他们的品质影响师生,实现推己及人,润物无声的教育目的。